Hadem, Julius Lesekompetenz und ihre Förderung durch die Vermittlung von Lesestrategien: Am Beispiel von Sachtexten im sprachsensiblen Geschichtsunterricht

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Lesekompetenz und ihre Förderung durch die Vermittlung von Lesestrategien: Am Beispiel von Sachtexten im sprachsensiblen Geschichtsunterricht